ACTIVIDAD TEÓRICO-PRÁCTICA 3: SPOT

http://animoto.com/play/1QElH0DLesZvKxf33srJwA Aquí muestro el spot de la actividad teórico práctica, cuyo tema principal es el coste, gasto y consumo.

Portavoz 2

Semana del 10 al 16 de diciembre

Soy Lorena García Moreno y esta semana mi rol es el de Portavoz. Tengo que prepararme dos puntos de esta actividad que son: Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales y Acción social en las redes sociales.  Tendré que representar a mi grupo y debatir estos temas  exponiendo si es normal vs. Insoportable en el caso de Coste, Consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales, según el rol que me toque en el momento de debatir y en el tema de Acción Social en las Redes Sociales el debate será; tiene importancia vs. No tiene importancia.

Esta actividad me ha parecido sencilla ya que nos hemos repartido los puntos.

REFLEXIÓN GRUPAL ACTIVIDAD 2.

La actividad número 2 ha consistido en la realización de un pechakucha es decir una presentación de 20 diapositivas de 20 segundos cada una. La presentación tenia que ser relacionada con los temas que la profesora nos facilito en el documento de la actividad, nosotras elegimos el de "educación sin fronteras" ya que es un tema muy amplio y que tocamos de lleno con el grado que estamos realizando.
La actividad no nos ha supuesto ningún problema, la presentación la realizamos en el programa Powerpoint porque era el que mas dominábamos.por otro lado ha sido fácil encontrar la información que debíamos incluir en la presentación ya que en la página que nos facilitó la profesora pudimos encontrar gran parte de la información.
En conclusión decir que aparte de aprender ha realizar un pechakucha hemos aprendido lo que es la educación sin fronteras, como es la organización que lleva acabo esta actividad y muchas cosas más que desconocíamos hasta la realización de esta actividad.

REFLEXIÓN GRUPAL ACTIVIDAD 3

En cuanto a la actividad número 3 decir que nos ha parecido una de las actividades mas difíciles de las que hemos realizado ya que es un tema que aunque parezca sencillo es muy complejo porque engloba muchas cosas, muchos puntos de vista etc... pero al final hemos sabido realizarlo sin ningún problema. 

Los debates de los distintos puntos que se encuentra explicados en la actividad nos han hecho aprender muchas cosas ya que sabíamos lo que eran las redes sociales pero no todo lo que esas redes engloban. Hemos podido tocar temas como gasto y consumo de estas redes, la identidad digital entre un total de 8 temas. 

Al final nos hemos decantado por realizar el spots ya que nos ha resultado mucho mas entretenido para poder explicar un tema en muy poco tiempo. El tema que hemos escogido para que apareciera en el spots es el de coste gasto y consumo ya que creemos que puede ser el mas interesante de todos.

Por ultimo decir que en general hemos aprendido  mucho con estas 3 actividades teórico prácticas ya que hemos descubiertos nuevos programas para poder realizar presentaciones, para realizar spots y  muchas cosas mas que nos van a ser de mucha utilidad de aquí en adelante.

PORTAVOZ 1

Esta semana me ha tocado ser portavoz y sere junto con Lorena garcia la que exponga el proximo dia la actividad realizada. La tarea de esta semana se ha realizado bien en la cual cada componente hemos hecho una parte.

Rol historiador-narrador

Soy Inmaculada Lorenzo Valera y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de historiador-narrador en el que voy a narrar todo el trabajo que hemos realizado y como lo hemos realizado.
En primer lugar lo que hicimos fue repartirnos el trabajo como hacemos cada vez que tenemos una práctica, en clase nos repartimos la tarea, es decir, cada una tenía que prepararse un punto sobre las Redes Sociales en Internet y la Identidad Digital para subirlo al blog y que las dos portavoces se lo preparasen para la exposición del lunes 17 de diciembre, siempre con la ayuda de las demás.
También hemos realizado un spot de unos 30 segundos con la ayuda de herramientas como es Animoto para desarrollar uno de los puntos propuestos anteriormente citados sobre las redes sociales, en los cuales hemos utilizado recursos que contienen licencias creative comnnons.

Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla. (Es importante Vs. No es importante).

La Identidad Digital, no es ni más ni menos que "la huella que tenemos en internet". La Identidad Digital es esa información nuestra que aparece alrededor de todas nuestras redes sociales y que la mayoría de gente ve, por ese motivo hay que tener muchísimo cuidado con lo que se pone porque hay gente que puede poner datos o algún suceso nuestro del que no tenemos en cuenta que va a pasar con respecto a la hora de mostrarlo público y se muestra.
La mejor opción seria ser nosotros mismos los que gestionamos esa Identidad Digital y aquellos en los que  manejásemos dicha información, así como datos públicos y privados.
Por lo que antes de poder lanzarnos a la red, hay que estar muy seguros al definir nuestra propia Identidad, es decir, tener bastante claro "que es" lo que mostramos y "para que"  y así ahorrarnos muchos problemas, para que a la hora de publicarlo a través de alguna rede social no haya ningún tipo de problema.

Por un lado la Identidad Digital es importante, ya que hoy en día las redes sociales se han convertido en unas de las fuentes más importantes y por ese motivo tener una Identidad Digital debe mostrarse completa, coherente, con una serie de valores, etc, puesto que no solo se ha convertido en una prioridad, si no que también en una obligación, sobre todo para personas que están buscando trabajo o provienen de alguna trayectoria profesional. Tener una buena Identidad Digital y saber gestionarla para tener una visibilidad de cara al mercado u otras cosas, que en este momento es tan indispensable. No solo se trata de una visibilidad nacional, si no que también podemos proyectarnos de manera internacional si nuestros intereses lo permiten y giran en torno a esa línea.

Por otro lado la Identidad Digital no es importante, porque puede causar una serie de peligros como el perder el miedo a la Red, para aprender del error a base de pruebas y así poder avanzar. Hay que ser honesto y no engañar a través de algunas redes sociales, ya que con ese engaño a parte de que nos estaríamos engañando a nosotros mismos, causaría una serie de problemas graves y nuestra Identidad quedaría manchada de un cierto modo, por eso SIEMPRE hay que tener mucho cuidado a la hora de que es lo que publicamos y demás. También hay que ser cauto a la hora de navegar teniendo en cuenta las políticas de seguridad y privacidad.

Finalmente los beneficios que la Identidad Digital ofrece es que aumente tu visibilidad, nos facilita colaboradores, nos ofrece oportunidades profesionales de empleo, en definitiva, si sabemos usarla bien será algo muy positivo y por ese motivo cada vez la utilizaremos más y así ganaremos confianza y además la gente te reconocerá y te conocerá mejor.

ACCION SOCIAL EN LAS REDES SOCIALES (TIENE IMPORTANCIA VS NO TIENE IMPORTANCIA)

ACCIÓN SOCIAL EN LAS REDES SOCIALES (TIENE IMPORTANCIA VS NO TIENE IMPORTANCIA) La red social la podemos definir como el conjunto de personas integrantes de una comunidad que tienen un sentido subjetivo de pertenencia hacia la misma y que mediante acciones organizadas específicas se desarrolla un tejido o red en el que se actúa en pro del bienestar de esa comunidad y por lo tanto de las personas que la integran, actuando como un soporte y ámbito donde se resuelven los problemas. En la actualidad las redes sociales tienen más vigencia que nunca si las tomamos como soportes sociales para las personas que conviven en una comunidad dada. Con el advenimiento de la modernidad y la cultura del individualismo basado muchas veces en el capitalismo. La efectividad que las redes tienen se puede ver desde los mismos sistemas informáticos o de la red de redes que es internet. La importancia del uso de las redes sociales en el posicionamiento en buscadores desde un punto estratégico, viene demostrado por el hecho de que los usuarios pasan una buena parte de su tiempo en ellas. Desde las páginas de Facebook o de Twitter podemos mantener informados, compartir opiniones y fomentar la relación con los usuarios permitiéndonos fortalecer nuestras relaciones. El marketing en redes sociales por su bajo coste y su gran impacto es una herramienta imprescindible hoy para promover un negocio, un servicio o un producto a través del internet. Las redes sociales son espacios de encuentro entre personas, grupos, y organizaciones que tienen expectativas similares y en donde podemos intercambiar información, comentarios, fotografías, etc., pero también son un medio donde podemos publicar noticias, comunicarnos con clientes y, sobre todo, dar publicidad a nuestra empresa LA NO IMPORTANCIA EN LAS REDES SOCIALES No es tan importantes cuando se refiere a desvelar información de cada persona, a veces metes información tuya en una página y luego puede salir en otra en la que no se da la autorización. Hoy en día al ser todo informatizado, la gente puede buscar información de otras personas sin ningún consentimiento de la víctima. Hay casos, sobre todo en menores en los que son víctimas de abusos sexuales por internet.

REDES SOCIALES E IDENTIDAD DIGITAL.

SEGURIDAD VS HÁBITOS SALUDABLES.

Las redes sociales como Facebook y Twitter envuelven nuestro día a día y pueden producir  cambios saludables en la vida de las personas, ya que la influencia de estas redes sociales podrían mejorar los hábitos de vida de las personas con una eficacia igual o mayor que el contacto interpersonal. Twitter y Facebook pueden verse como influencias para favorecer la difusión de la información partes así como la imitación a través de estilos de vida más sanos.

 Que las personas interactúen puede ayudar a prevenir enfermedades y promover la salud de las personas en general.  

                     

Las redes sociales están cambiando nuestra forma de comunicarnos con nuestros amigos, vecinos, compañeros de trabajo y familiares. Ahora es posible aumentar nuestra lista de amigos hasta niveles que, en circunstancias en las que no existían las redes sociales, habría sido complicado.

Muchos han pasado de no relacionarse, no querer perder su intimidad y tener una vida privada, a ser obsesivo y publicar todo lo que hacemos en cada momento o tener un riesgo de ser adicto a la pantalla.

De las críticas a las redes sociales hemos pasado a las posibles ventajas que se pueden obtener con estas herramientas. La salud pública se suma a la tendencia de tratar de exprimir lo positivo que ofrecen las redes.

La mayoría de las personas que no tienen acceso a las redes sociales desconocen que mediante ellas podemos tener un estilo de vida más saludable y poder contactar y buscar información de cualquier problema de salud que nos surja, ya que actualmente los centro de salud cuelgan información en las redes sociales de especial interés.

Roles en las redes (profesional, personal, amistoso).

Se debe de diferenciar entre los roles profesionales, personales y amistosos.

La identidad digital, como sabemos, es lo que dejas ver de ti mismo, lo que ven los demás…

Hay una parte personal, y partes sociales que es lo que los demás ven de nosotros.

Los amigos que nosotros tenemos en Internet dicen mucho de quienes somos, porque eso, en parte va a ser un reflejo de quien nos influencia.

Hay personas que se ven influenciada por nosotros sin que nosotros lo hagamos por ellos, y eso también nos refleja, aunque no sea mutuo.

En los últimos meses, hemos descubierto que han aparecido numerosas noticias en las que han despedido a gente por comentarios que han realizado en las redes sociales, ya que llegaron a oídos-ojos de las personas que no debían.

Por lo que creemos, que debe de estar separado. Debemos tener un perfil profesional, otro personal y otro amistoso, para no mezclar información.

La forma en la que somos vistos por los demás es muy importante, ya que esta visión puede condicionar las relaciones personales o profesionales.

Tenemos que ser consciente de que todo lo que colguemos es totalmente transparente. Lo que hacemos en las redes sociales se queda ahí.

Debemos de controlar nuestra identidad.

Redes sociales e identidad digital.

PRIVACIDAD: LO SABEN TODO DE TI Y ES PELIGROSO VS NO IMPORTA QUE LO SEPAN TODO DE TI.

Las redes sociales permiten relacionarte con grupos de amigos y con personas de cualquier parte del mundo. Pero no debemos olvidar que siempre hay que mantener unos niveles de privacidad adecuados para salvaguardar tu información personal. Sólo deben poder acceder a ella las personas que desees, de esta forma evitarás el uso indebido de tus datos personales, fotos, vídeos, etc. por parte de terceros.

Se entiende por privacidad el nivel de protección de que disponen todos los datos e informaciones que una persona introduce en una red social, en cuanto al grado de accesibilidad a ellos que otros usuarios o internautas pueden tener.

Si tenemos un perfil demasiado estricto, no se podrán comunicar amigos de nuestros amigos y eso podría perjudicarnos “socialmente”, sin embargo si tenemos un perfil abierto, se podrá comunicar todo el mundo, ver todas las fotos, todos los comentarios, es decir, la privacidad es nula pero sin embargo la sociabilidad es máxima, justo lo que la gente quiere conseguir en las redes sociales.

Es preciso ser cuidadoso, reiteramos, con la cantidad de información que se pone a disposición de los demás, y habilitar el acceso a ella, en la medida de lo posible, sólo a los usuarios que consideramos contactos o amigos. Han aparecido varias noticias en los últimos meses sobre personas que habían perdido su empleo u otras posesiones por un comentario desafortunado en Facebook o Twitter, además pueden usar tus datos para cualquier tipo de actividad que tu no quieras realizar.

Por otro lado las redes sociales han crecido exponencialmente, y ellas almacenan muchísima información privada de sus usuarios y sus interacciones. Esta información es privada y va dirigida a unas determinadas personas. Sin embargo con toda la información que almacenan, no es de extrañar que las redes sociales también atraigan a personas malintencionadas, para acosar, difamar, etc.

Para una mayor seguridad y privacidad debemos que cumplir con:

·      - Confidencialidad: requiere que la información sea accesible únicamente a las entidades autorizadas. Es de vital importancia en las redes sociales porque un mal uso de la información podría traer graves consecuencias en la vida de las personas.

·            -   Integridad (requiere que la información sólo sea modificada por las entidades autorizadas).

·        

               -  Autenticidad (el usuario es realmente quien dice ser).

·      - No repudio (ofrecer protección a un usuario frente a otro que niegue posteriormente que realizó cierta comunicación). 

La protección de los datos es de suma importancia en una red social, ya que la divulgación ilícita y el uso indebido de la información privada de los usuarios, pueden causar indeseables o perjudiciales consecuencias en la vida de las personas.

Redes sociales e identidad digital

Edad de entrada ( deben esperar a la edad mínima o a los 18 años vs da igual la entrada).

La edad de entrada en las redes sociales es un punto o una cuestión que en los tiempos que corren no se tiene en cuenta. La mayoría de los jóvenes que usan cualquier tipo de redes sociales y son menores de edad o están debajo de la edad mínima para poder hacerte una cuenta ponen otra edad para poder acceder sin ningún problema, pero no son conscientes de los peligros a los que se exponen. Como se ha dicho anteriormente en uno de los vídeos que nos ha facilitado la profesora para esta actividad, existe una identidad digital, un termino que ha surgido hace poco dado los tiempos en los que vivimos. Las personas que están usando las redes sociales normalmente suben fotos, comentan en sus muros, tiene amigos y también lo siguen otras personas a través de todo ellos creamos una identidad digital en la que la gente que visita las redes sociales puede saber de nuestra vida detalladamente.
Todo eso es uno de los inconvenientes de acceder a las redes sociales sin cumplir los requisitos mínimos de edad, hay muy poca privacidad, se pueden producir en todo momento robo de datos y de identidad y hasta incluso creación de perfiles falsos,  por otro lado una vez cuelgas en tu cuenta una foto, un comentario anquee luego lo borres nunca desaparece ya que en el momento que lo subiste pudo haber alguien que se descargó esa foto, por lo tanto y a lo que nos venimos refiriendo en este debate una persona menor de edad no es consciente de todos los peligros que supone el acceder a estas redes sociales, es un peligro que gente menor acceda a estas redes sociales, por lo que la edad de enterada a estas redes sociales no da igual aunque actualmente parezca que sí.
La red social no es simplemente una web, es una herramienta de comunicación, con todo lo que eso conlleva.

Recientemente la agencia de protección de datos ha hecho pública su preocupación y recaba una mayor inversión y esfuerzo en implantar instrumentos para una más fiable verificación, sin embargo para nuestro parecer la clave está en los padres.

Actividad 3: Redes Sociales e Identidad Digital

Coste Consumo y Gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales

Coste

Aunque no paguemos nada de dinero. En realidad nosotros estamos pagando por el uso de estos sitios con nuestra información personal, ya que ésta es utilizada por esos sitios para atraer a empresas y entidades interesadas en conectarse con los usuarios del sitio.

La mayoría de las redes sociales están abiertas a la participación de una serie de personas diferentes: los propietarios de sitios web, marketing, los padres, amigos, otros participantes de la red, funcionarios de la universidad, empleadores y agencias gubernamentales. Y no hay que olvidar que delincuentes sexuales y otros depredadores también pueden usar el sitio!

Por ello cada vez que subimos información a las redes sociales es importante tener en cuenta a todos estos usuarios que potencialmente pueden acceder a nuestra información.

Las redes sociales ganan dinero por la publicidad, anuncios promocionados que aparecen en las diferentes redes y demás anuncios que vemos en muchas de ellas.
No obstante no es sólo esa la única fuente de ingresos que se dan en las redes. Aplicaciones de móviles, Webs de Apps, compras realizadas por clientes (porcentajes de las mismas), sistemas de afiliados,… Muchos y variados son los sistemas de ingresos de las redes sociales que en muchas ocasiones no nos damos cuenta que están ahí pero que son el sustento financiero de muchas de ellas.

Gasto

Los adolescentes normalmente utilizan las redes sociales e Internet en general para mantenerse conectados con el mundo y muy pocos lo utilizan con el fin de buscar información, por lo que pagar los gastos mensuales que ocasiona la conexión a Internet en teléfonos móviles y otros aparatos electrónicos, resulta un pago excesivo y totalmente innecesario para solamente utilizarlo como medio de comunicación, en la mayoría de los casos son los padres los que pagan las facturas y a menudo no piden explicaciones a sus hijos del fin con el que usan las redes sociales o Internet.

Consumo

Es imprescindible para los jóvenes que estén conectados a las Redes sociales porque permite socializar con los amigos actuales y las nuevas amistades y facilitan al adolescente estar siempre informado sobre su círculo de amigos, las noticias más relevantes y toda información que llega a él solamente descargando una aplicación.

ROL ANALISTA.

Soy Gema Cebrián Campayo, esta semana me ha tocado desempeñar el rol de analista.
Esta semana hemos desempeñado la actividad de redes sociales e identidad digital.
Hemos repartido la tarea entre todas las componentes del grupo para poder trabajar mejor desde nuestras casas.
Esta semana nos ha costado más tiempo juntarnos para dividirnos el trabajo.

ROL DE FACILITADOR.

Hola soy Maria Encarnación Espinosa Sánchez y esta semana me ha tocado la función de facilitador, con lo cual he buscado páginas de interés para la realización de la práctica. Entre todas hemos realizado la práctica y además he ido recordando las tareas por hacer, así como la fecha de entrega y el ponernos todas de acuerdo para poder juntarnos para su realización.

ROL RASTREADOR

Soy Virginia Gil Torres y esta semana voy a desempeñar el papel de rastreador mi función esta semana es facilitar al grupo dos páginas que encuentre relevantes para la actividad que vamos a realizar y suministrar información al grupo para poder llevar a cabo la realiazación del trabajo.
Las páginas que he elegido son http://www.nuevastecnologias.com/ y http://elpais.com/tag/nuevas_tecnologias/a/ las he elegido porque encontramos información actual de las nuevas tecnogías y aspectos de interes que nos pueden ayudar a la hora de hacer la actividad teórico práctica.
Como he dicho anteriormente terminaré mi trabajo de rastreador facilitando información a mis compañeras sobre el tema que vamos a trabajar.

Rol Facilitador

Soy Lorena García Moreno y mi rol de la semana del 26 de noviembre al  2 de diciembre ha sido Facilitador, ha consistido en recordar las tareas que se debían llevar a cabo así como la organización de vernos el grupo para realizarlo. Cada contribuyente del grupo ha participado de forma individual y después hemos reunido la información para hacer las diapositivas.

Teórico-práctica 2: TIC y Web 2.0 para estudiar y hacer Educación Social, Pechakucha

Rol portavoz 2

Hola, soy Inmaculada Lorenzo Valera y la semana anterior me tocó ser portavoz del grupo y exponer en clase el pechakucha sobre la Educación sin fronteras, la verdad que la teórico-práctica ha sido muy sencilla y desde el primer momento nos repartimos el trabajo, por lo que no ha habido ningún tipo de problema.

ROL DE HISTORIADOR-NARRADOR

Soy Virginia Gil Torres y en  la semana del 26 al 2 de diciembre he desempeñado el rol de historiador-narrador.
La 2ª actividad teórico práctica no nos ha supuesto muchos problemas, hemos trabajado tanto a nivel individual como a nivel grupal. La actividad consiste en la realización de  un  Pechakucha que consiste en una presentación de 20 diapositivas cada una de ellas de 20 segundos, se pueden realizar en el programa a elegir por el grupo siempre y cuando cumpla los requisitos anteriormente nombrados. Posteriormente se expondrá el trabajo en clase y la exposición la realizarán las dos portavoces que esa semana hayan sido elegidas/os. 
No ha habido ningún problema que tengamos que destacar.

ROL DE ANALISTA

Hola soy Encarni Espinosa Sánchez y la semana del 26 al 2 me ha tocado desempeñar el rol de analista. Hemos trabajado la actividad teórico práctica del Pechakucha de forma individual y en concreto elegimos la organización de educación sin fronteras en la que hemos trabajado y  repartido entre 5 componentes del grupo, ya que una de las componentes Gema Cebrian Campayo ha estado de viaje esta semana. Los demás componentes del grupo han trabajado de manera adecuada y efectiva, haciendo posible el trabajo en equipo y una adecuada coordinación.

ROL PORTAVOZ

Esta semana me tocó ser una de las portavoces.
Hemos trabajado de forma individual en el grupo, y mañana expondremos el trabajo que hemos realizado, ya que somos dos portavoces.

Rol de Narrador

Soy Inmaculada Lorenzo Valera, y la semana pasada me tocó desempeñar la tarea de rol narrador, en cuanto a la práctica hemos trabajado individualmente con la teórico-práctica del pechakucha. Tengo que destacar que esa semana estuvimos repartiéndonos la tarea, así como poco a poco fuimos buscando la información necesaria sobre el tema que vamos a exponer en el pechakucha.

No tengo mucho más que decir, ya que la tarea la desempeñaremos mejor en la próxima semana, la cual constará de una exposición sobre el pechakucha que los portavoces desempeñarán.

ROL DE PORTAVOZ

Soy Lorena Cortés Gómez y en esta semana también me ha tocado el rol de portavoz ya que cada semana hay dos en el grupo para que ninguna se quede sin rol. Mi labor esta semana sería de exponer pero al no haber exposición, he trabajado individualmente la parte del trabajo que me ha tocado realizar.

Rol de Portavoz

Hola soy Encarni Espinosa Sánchez y la semana del 12 mi rol ha sido el de portavoz.
Mi función es exponer y trabajar con el grupo la actividad a realizar. Esta semana no ha habido exposición con lo cual sólo he trabajado de manera individual la actividad del PechaKucha, esta actividad consiste en crear un Power Point, el cual lo estamos realizando todas de manera individual.

Rol Rastreadora.

Soy Gema Cebrián Campayo y la semana del 12 me ha tocado el rol de rastreadora.

Mi tarea ha sido buscar vídeos relacionados con la tarea de esta semana.

Esta semana hemos empezado con el pechakucha aun que aun no lo hemos subido porque estamos aun realizándolo.

He elegido estos dos videos sobre el Pechakucha que es un formato de presentación (fundamentalmente creativa) en el cual se expone un trabajo de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos.

Estos son los dos vídeos.

http://vimeo.com/39853040

http://vimeo.com/18319506

ROL ANALISTA

En la semana del 12 tuve que desempeñar el rol de analista. Empezamos a realizar la actividad teórico práctica del pechakucha. Hemos trabajado de manera individual desde el blogg común. A nivel grupal no ha habido ningún problema y a nivel individual todos los componentes del grupo han hecho su tarea asignada y en el plazo de tiempo acordado por lo que no ha habido ningún problema. El trabajo aun no lo hemos subido al blogg porque estamos todavía realizándolo.

Reflexión grupal 1ª Actividad teórico-Práctica.

La práctica que hemos realizado al principio nos costo un poco porque no sabíamos lo que había que hacer exactamente, pero finalmente nos resolvieron las dudas y pudimos continuar con la práctica correctamente.
La verdad,  nos ha servido para darnos cuenta de como esta en estos momentos la educación ya que las campañas que elegimos están relacionadas con ese tema. Hemos visto que poco a poco los recortes relacionados con la educación van para largo y que muchos autores resaltan algunas propuestas para que entre todos podamos mejorar esta situación.
El trabajo en grupo ha sido muy bueno ya que cada día aprendemos a entendernos mas entre nosotras y así poder realizar mejor las actividades teorico-prácticas.
(esta reflexión ha sido realizada por todas las componentes de este grupo : Gema Cebrián Campayo, Lorena   Cortés Gomez, Lorena García Moreno, Inmaculada Lorenzo Valera, Encarni Espinosa Sánchez y Virginia Gil Torres)

ROL NARRADORA.

Hola, soy Gema Cebrián Campayo, y esta semana soy la narradora.
Como ya hemos dicho antes, nos juntamos todas para hacer el trabajo ya que no sabíamos como se trabajaba y decidimos juntarnos todas para hacerlo.
Nos quedaban algunas cosas por retocar por lo que decidimos volver a juntarnos todas para hacerlo y así acabar el trabajo todas juntas.
Nos ha costado un poco hacerlo todo, por que había cosas que nos costaron encontrar, pero al final hemos logrado acabarlo y dividirnos el trabajo para subir cada una una parte.
Ha salido todo como esperábamos, hemos tenido alguna dificultad pero sin importancia.

PORTAVOZ

Soy Lorena García Moreno y esta semana mi papel era el de portavoz pero no lo he podido desempeñar ya que me encontraba enferma.

ROL PORTAVOZ

Soy Virginia Gil Torres y esta semana soy el portavoz.
Mi papel es exponer esta actividad y trabajar con los demás grupos de  clase.
Esta semana hemos trabajado en la actividad 1: reflexionar sobre lo que significa aprender y educar en los tiempos que corren. La actividad consiste en elegir dos encuestas que sean relevantes para nosotras y exponer porque hemos elegido esas encuestas. La cuestión es  ¿cuál es entonces a día de hoy el propósito de la educación?. En base a esa pregunta y a los vídeos que nos facilitan en el documento de la actividad debemos contestar a esa pregunta y elegir las dos campañas anteriormente nombradas.

ROL ANALISTA

Soy Lorena Cortés Gómez, y esta semana mi rol ha sido analista. Lo que nos ha echo esta práctica más que aprender que también lo ha echo, ha sido concienciarnos aún más de que la educación pública cada día va a peor, que tenemos menos recursos para estudiar, y que para ello debemos poner medidas y revelarnos contra todo esto, ya que las dos campañas elegidas han sido sobre temas de educación Lo hemos aprendido buscando información y además viendo videos de profesionales dando su opinión y lo más cercano a nosotros jóvenes que salen a la calle para luchar por sus derechos, lo que nos convence aún más. Este práctica ha sido un poco confusa porque la hicimos todas juntas quedando un día en la universidad para hacerla, de manera que no era así, en esa vez trabajamos todas las componentes del grupo, pero la segunda semana hemos retocado los errores y el trabajo ha sido divido entre 5 de nosotras que son: Inmaculada Lorenzo, Virginia Gil, Gemma Cebrián, Encarni Espinosa y Lorena Cortés. Nuestra otra compañera Lorena García no ha participado esta semana debido a que la han operado y ha estado mala en casa.

ROL FACILITADOR-ESTRATEGA

Hola, soy Inmaculada Lorenzo Valera y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de facilitador-estratega.
Lo que es en sí este rol no lo he podido desempeñar, debido a que mi grupo de trabajo lo hicimos antes y todas juntas, pero aun así nos hemos repartido el trabajo a la hora de subirlo y de concretar esta práctica mejor, porque habían cosas que las teníamos incompletas y cada una de las componentes del grupo hemos buscado una propuesta y para así completarla y dejarla resuelta.

RASTREADOR

Soy María Encarnación Espinosa Sánchez y la semana del 5 al 11 de noviembre mi rol ha sido el de rastreador, mi trabajo ha sido buscar información y específicamente vídeos que ayudaran a la realización y elección de las campañas. Por ello he elegido estos dos vídeo, los cuales hablan sobre la educación y los métodos de enseñanza que actualmente se dan.

Este primer vídeo que he seleccionado,  representa a unos alumnos jóvenes que salen a la calle a defender sus derechos como alumnos. Actualmente estamos sufriendo grandes recortes sobre todo en educación y estos alumnos consideran que es terrorismo a  40 alumnos por clase, que cierren universidades, que nieguen el derecho a aprender, a un coste de 4000 euros por matrícula, al despido masivo de profesores, que den becas en función de las notas y no del nivel económico, que la educación la controlen los mercados, defienden el mismo derecho a estudios dependiendo de la cultura y en general una educación gratuita y de calidad.

http://vimeo.com/42887017

Este vídeo representa la salida de muchas personas a una manifestación,  ya que defienden que solo una sociedad nueva construye una nueva educación. Todos ellos tienen un mismo objetivo, una  educación gratuita y no quieren que la educación se convierta en una empresa.  Muchas de las personas que aparecen en el vídeo son personas con poco nivel económico como para pagar un alto importe en matrículas por ello salen a la calle a defender sus derechos.

http://vimeo.com/26042510

¿Cuál es entonces a día de hoy el propósito de la educación?

A día de hoy el propósito de la educación es llevar a cabo una enseñanza más dinámica mediante las nuevas tecnologías. Como se dice en el video, nacen más nativos digitales, es decir, personas que nacen con las nuevas tecnologías inculcadas desde su nacimiento. 

Con forme avanzan los años cada vez encontramos más nativos y menos inmigrantes digitales, ya que cada día la educación es más innovadora y más práctica que la anterior.

Pero esto hace que abandonemos la técnica de estudio tradicional. Lo ideal sería compaginar las dos técnicas, y no se centrara solamente en una de ellas.

Campaña 1: ¿Cuál es tu compromiso para mejorar la educación?

La idea es que todos y todas seamos capaces de buscar un objetivo concreto, sencillo, realizable, evaluable y práctico con el que aportar una pequeña pero significativa actuación al cambio en la Educación. Este objetivo podría ser evaluado por todas aquellas personas que se benefician de tu compromiso, con lo que serían ellas quienes a final de curso, deberán evaluar cual ha sido tu compromiso.

Hemos elegido la campaña de cuál es tu compromiso para mejorar la educación porque creemos que la educación  es uno de los pilares más importantes de esta sociedad y en la actualidad es una de los factores que más están fallando, debido a la crisis que estamos sufriendo la educación está decayendo cada vez más, aunque el número de alumnos matriculados este aumentando.

No obstante los alumnos no tienen los mismos recursos que antes, como por ejemplo las becas, nuevas instalaciones para poder estudiar con más facilidad, pizarras electrónicas, mobiliario  y los  recortes en el profesorado está provocando que la calidad estudiantil se esté debilitando y cada vez resulte más difícil estudiar.

Todos estos recortes en educación están provocando que la sociedad se manifieste para que la educación no sea el principal objetivo como recaudador de dinero por parte del gobierno.

Por lo tanto esto es un problema que nos influye directamente y del que depende nuestro futuro, por esas razones hemos elegido esta campaña.

http://purposedes.org/cual-es-tu-compromiso-para-cambiar-la-educacion/

CAMPAÑA 2 : ¿Cómo mejorarías tu escuela en 300 palabras?

Hemos escogido esta campaña porque está dentro de nuestros intereses, forma parte de nuestro presente y futuro, ya que nos está afectando a nosotros a día de hoy y a largo plazo afectará a nuestros hijos.

En la actualidad la educación va teniendo menos valores, puesto que los recortes están afectando cada vez más, tanto a profesores como a los alumnos. Los profesores se encuentran con una disminución de puestos de trabajo, lo cual influye en el aprendizaje de los alumnos ya que al haber más alumnos y menos profesores las clases se encuentran con un número muy elevado de alumnos, con lo cual las dificultades para aprender son mayores. Otro de los factores que afecta al aprendizaje de los alumnos es la falta de recursos y materiales con  los cuales se les hace más fácil la adquisición de conocimientos. 

Por otro lado estos recortes anteriormente mencionados están provocando en esta sociedad que sólo las personas con nivel económico puedan acceder a las universidades, ya que las becas sólo las reparten dependiendo de las calificaciones durante el curso y no observando los recursos económicos de cada alumno.  En conclusión a esta campaña todos tenemos que tener derecho a una educación gratuita y de calidad.

Propuesta 1 Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas. Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa. Libro: Marco de Acción de Dakar, Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos Propuesta 2 Entendemos que para efectuar una propuesta para la educación hoy es sumamente importante definir el contexto en el que operará, para que sea lo más apropiada posible a esa realidad. La lectura de ese contexto surge de su observación directa que claramente han expresado autores como Delors, Müller, Rojas. Así encontramos un escenario actual en el que existe una interdependencia planetaria debido a la apertura de fronteras económicas, la vigencia de teorías librecambistas y las nuevas tecnologías de la información. Ello implica hallar un enfoque realmente mundialista de losproblemas que abarquen los planos económicos, científicos, cultural y político. La población mundial ha aumentado, crecimiento que se observa mucho más en los países en desarrollo que en los industrializados, influyendo en los estilos y nivel de vida y en la presión que se ejerce sobre los sistemas educativos. El primer campo en mundializarse fue la economía afectando las actividades industriales y comerciales que producen una interdependencia coyuntural. Se torna necesario reclasificar a los países en desarrollo en diversas categorías (así por ejemplo ya no quedarán como simples países en vías de desarrollo Argentina, Marruecos o Ecuador). Asimismo las redes científicas y tecnológicas participantes de esta globalización –sumadas a ciertas actividades delictivas- han generado una pronunciada brecha de conocimientos, alejando a los países más pobres. Las transmisiones de información y conocimiento han actuado como aceleradores de esta mundialización, en perjuicio de aquellos sitios que carecen de electricidad o red telefónica o para los que tienen el acceso restringido por ser recursos caros. Entonces, las industrias culturales se concentran en pocos países, erosionando especificidades culturales. Detectamos y advertimos la importante función que debe desempeñar la educación en este caso. En esta interrelación mundial hay grandes disparidades entre las distintas naciones que repercuten puntualmente y entre otros campos, en el medio ambiente y los sistemas educativos. Planteamos también otra problemática que se trasunta en la multiplicidad de idiomas. Nuestro mundo está sujeto a muchos riesgos, a incertidumbres que se suman a la incapacidad de vislumbrar el futuro. Simultáneamente existen tensiones entre lo local y lo mundial, por la disparidad entre países ricos y pobres, por la desigualdad de desarrollo, por el uso desconsiderado de los recursos naturales, entre otros desequilibrios. La evolución opera hacia la mundialización y hacia la búsqueda de múltiples enraizamientos particulares. En cuanto a la sociedad contemporánea, las personas que se desenvuelven en este contexto, poseen un nuevo modo de pensar, de vivir y de aprender y se ha dado en llamar cultura posmoderna. BARILKO, J. La revolución educativa. • ¿En qué mundo vivimos? En un mundo masificado donde la uniformidad es apabullante. Noticias enlatadas à cerebros enlatados. • Es tiempo de cambiar el bosquejo Queremos que la educación sea divertida y en realidad no lo es. Esa es la realidad: todos los esfuerzos por hacernos los payasos sonrientes y comprensivos en clase, son inútiles. • Del "autoritarismo" de antes al "autoritarismo" de ahora El autoritario de hoy es invisible y no es persona, es sistema, es nadie que quiere que sea nadie. Aprendimos a pronunciar frases bonitas pero las ideas se degradaron. • Realidad y bosquejo Buscamos que la realidad se parezca al bosquejo y debe ser al revés, debemos adaptar el bosquejo a la realidad. El centro del problema es ver la realidad, aceptarla y luego hacer un bosquejo de adecuación para modificar lo malo y mantener lo bueno. Otra cosa que debemos comprender y aceptar es que la crisis está adentro, jamás viene de afuera. • ¿Para quién es la escuela? Alguno sobrevivieron a este sistema de formación y son eximios profesionales. No es para ellos la escuela, ellos son unos pocos elegidos. La escuela debe ser para la mayoría que requiere un apoyo exterior que los despierte y los guíe, con quienes este modelo ha fracasado. • Tesis de la Revolución Para rebelarse contra el sistema hay que conocer al sistema de memoria. • Los maestros están para enseñar à deben estar bien remunerados y actualizados. • Si el alumno no estudia jamás aprenderá nada. • Aprender es un producto de los 2 factores anteriores. • La familia debe apoyar este proyecto à respeto a la escuela y a los docentes. • Los políticos deben facilitar los elementos necesarios para este proyecto y punto!

PROPUESTAS

3. Garantizar a la gente más humilde el acceso a la educación en todos los niveles de escolaridad; mejorar la calidad de la enseñanza.

Vincular la educación a la realidad productiva y social de los estados y las regiones.
Asumir la tarea educativa con la participación de maestros, padres de familia y el esfuerzo organizado de la sociedad en su conjunto.
Establecer en los planes de estudio de preescolar, primaria y secundaria la lectura como asignatura independiente y necesaria.
Reducir el número de alumnos por aula, puesto que los grupos sobrecargados impiden el éxito de los métodos de aprendizaje, obstaculizan la atención individualizada, impulsan el autoritarismo del docente y no permite una evaluación justa y humanista.
Aumentar la infraestructura educativa con la construcción de escuelas, y correlación de las existentes.
Capacitar y actualizar al magisterio. La experiencia nos demuestra que el rendimiento escolar está asociado a la capacidad profesional de los docentes. Por ello se impone la elaboración de un Programa Nacional de Actualización Permanente del Magisterio.
Garantizar la educación gratuita, a través de apoyos en materia alimenticia, útiles escolares y transporte, a los estudiantes de las zonas marginadas del campo y de la ciudad.
Becas a estudiantes de familias humildes en todos los niveles escolares y de la entrega de manera gratuita, como se hace en el Distrito Federal, de uniformes y útiles escolares en todas las escuelas del país, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
Acceso gratuito al Internet para todos los estudiantes de las escuelas públicas.
Cero rechazados en las universidades públicas de este país, el gobierno otorgará el presupuesto suficiente a las universidades públicas para garantizar el 100 por ciento de inscripción a todos los jóvenes que lo soliciten y deseen estudiar.
Andrés Manuel Lopez Obrador

4. Inclusión de profesionales de los Servicios Sociales en el ámbito escolar y una urgente redefinición de las tareas propias del profesorado.

Es preciso eliminar la situación actual en la que al profesorado se le pide que haga trabajos propios de otros colectivos profesionales.

Joaquim Prats

5. Plan ambicioso de informatización de la escuela pública.

Este plan no se tiene que limitar a la dotación de infraestructuras. Tan importante como que las infraestructuras son algunas de las iniciativas, como la creación de espacios educativos en Internet, proyectos de innovación didáctica para utilizar estos nuevos recursos.

Joaquim Prats

ROL DEL PORTAVOZ 2

Hola, soy Inmaculada Lorenzo Valera y la semana pasada me tocó la función de portavoz del grupo.
Hay que destacar que el trabajo ya lo hicimos antes y además todas juntas.
Pero de aquí en adelante lo vamos a hacer por separado en nuestras casas por la vía de internet, ya que es de eso de lo que se trata y así podremos trabajar mejor.
El trabajo en sí no nos costó demasiado, pero hubo cosas que en esta semana hemos tenido que mejorar, por todo lo demás hemos tenido una buena realización de este trabajo.

ROL DEL PORTAVOZ.

Hola, soy Gema Cebrián, y la semana pasada mi rol fue portavoz.
Hemos trabajado todas juntas la práctica, ya que no sabíamos que era exactamente como tenia que hacerse.
La semana pasada no tuvimos que exponer, ni que presentar nada en clase.

Rol de rastreador

Hola soy Lorena Cortés y la semana del 29 al 2 de noviembre mi rol ha sido rastreador, mi función era buscar dos vídeos o documentos que trataran sobre el tema que hemos trabajado en las campañas, por ello adjunto dos vídeos de ello.

http://vimeo.com/51674054

Este vídeo trata de un grupo de estudiantes de aguilas que hacen una manifestación en contra de los recortes que estamos sufriendo ultimamente, ya que esto hace que no tengamos los suficientes medios para estudiar como se debe o simplemente hayan 40 alumnos en una clase en lugar de 25 más o menos, para así poder llevar una clase mucho mejor.

http://vimeo.com/23467481

Este otro vídeo habla de la educación en Chile, pero lo he escogido porque a día de hoy pasa casi lo mismo en España, muchas familias tienen que endeudarse para que sus hijos estudien una carrera o quedarse sin estudiar como ha pasado este año por no disponer de los recursos económicos suficientes para ello.

ROL DE HISTORIADOR- NARRADOR

Hola soy María Encarnación Espinosa Sánchez y la semana del 29 de octubre al 4 de noviembre he tenido el rol de historiador-narrador. Somos alumnas de primero, con lo cual no sabíamos exactamente como trabajar dentro de este sistema de subida de trabajos y por ello desconocíamos que cada una podía subir parte de la actividad desde su propio correo electrónico e incluso desde su propia casa, con lo cual lo que hicimos fue quedar todas juntas y realizar de manera grupal esta actividad. El día 31 de octubre nos quedamos  al salir de clase e hicimos la actividad de manera conjunta, repartiéndonos el trabajo entre cada una de las componentes. Con la clase del día 5 de noviembre nos dimos cuenta que teníamos algunos errores los cuales hemos corregido esta semana. Considero que nuestro único problema que tuvimos al principio fue juntarnos todas para la realización de la actividad, aunque a partir de ahora todas las actividades las realizaremos de forma individual pero a la vez conjunta, ya que por aquí estaremos todas en contacto.

Rol de facilitador-estratega

Hola soy Virginia Gil Torres y la semana pasada del 28 de octubre al  4 de noviembre he tenido el rol de facilitador-estratega.
Como ha mencionado antes mi compañera realizamos el trabajo todas juntas porque desconocíamos que podíamos trabajar todas por separado por lo que ninguna hemos realizado una tarea concreta, por lo tanto mi trabajo como facilitador-estratega que consiste en decir el trabajo que cada una de nosotras realizamos y recordar las tareas a los miembros del grupo no lo he podido realizar correctamente.
Puedo decir que en esta semana hemos tenido todos los miembros del grupo la misma tarea , ya que la hemos realizado en común.